הזדהות משרד החינוך 
חקר:
מטרת מגמה זו היא להעצים ולדחוף את התלמידים לצבור ידע באופן עצמאי ולחלוק את מה שלמדו בדרכים שונות ומגוונות.
מיומנויות הנלמדות במהלך מגמת החקר:
- שאלת שאלות לגבי העולם הסובב אותנו.
- חשיבה על דרכים לחקירת השאלות בהתבסס על כללי המחקר.
- פיתוח חשיבה יצירתית, חשיבה ביקורתית, ומיומנויות מידע כדי לחקור, להסיק מסקנות, וליצור תוכן.
- פיתוח למידה עצמית
צורת למידה זו, שבה התלמיד במרכז, מעודדת מעורבות רבה בקרב התלמידים בתהליך הלמידה, מכיוון שהתלמידים בוחרים את נושאי המחקר, הם יכולים לקשר את העבודה שלהם לתחומי העניין שלהם. באמצעות תהליך זה הם הופכים ל"מומחים", מקבלים תחושת גאווה והישגיות שנותנות להם מוטיבציה.
התלמידים מקבלים הזדמנויות לעבוד בקבוצות, מה שהופך את תהליך הלמידה לחברתי ודינאמי.
התוכנית הינה ייחודית לישיבת בני עקיבא רעננה.
|
שיטת הצגה |
כלים טכנולוגיים |
מיומנויות מחקר |
תיאור |
סוג המחקר |
|
Power point (Google Slides) |
Google forms Google slides שיתוף קבצים עם תלמידים אחרים |
עריכת סקר סיווג סוגי שאלות קריאה וניתוח של גרפים הסקת מסקנות |
התלמידים חוקרים את הדעות, ההרגלים, ההתנהגויות, או הידע על אוכלוסייה מסויימת על נושא מסויים |
סקר |
|
וידאו |
Youtube |
חיפוש מבוקר ובטוח ברשת מילות מפתח הערכת אתרים ציטוטים מדויקים ואתיים חיפושים מתקדמים |
התלמידים עובדים בצורה עצמאית על-מנת ללמוד מיומנות חדשה |
איך ל… |
|
פלקט |
Google docs Google sheets שילוב תמונות בקבצים |
רישום הערות איסוף מידע יצירת גרפים הסקת מסקנות משוב על העבודה |
התלמידים עורכים ניסוי שבו כל המשתנים נשארים קבועים למעט המשתנה הנבחן |
ניסוי מבוקר |
|
הצעה כתובה ומודל תלת-מימדי |
נחישות |
הגדרת הבעיה זיהוי דרישות / אילוצים הערכת פתרונות אפשריים יצירת / בחינת אב-טיפוס |
התלמידים יוצרים פתרון יעיל ומעוצב לבעיה מסוימת |
עיצוב מוצר |
